名词解释：多元智力理论
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名词解释：多元智力理论

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怎样理解学校教育工作必须以教学为主?

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总的来说，小学生的个性发展水平是（）

A、尚未形成
B、基本形成但不稳定
C、已经形成
D、部分形成
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心理起源论的主要代表人物是（）

A、沛西·能
B、利托尔诺
C、斯金纳
D、孟禄
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教育合力中所涉及的三种教育形态是（）

A、基础教育、职业教育、成人教育
B、学校教育、家庭教育、社区教育
C、原始教育、古代教育、现代教育
D、初等教育、中等教育、高等教育
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班级组织的功能。

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