小学生自我评价发展的特点是什么?
(1)自我评价由"他律性"向"自律性"发展。
(2)从依据具体行为进行评价向应用道德原则进行评价发展。
(3)从根据行为的效果进行评价向把动机与效果结合起来进行评价。
(4)从正确评价别人的行为向正确评价自己的行为发展。
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在教育心理学发展的成熟时期，提出课程改革运用，使美国心理学更加重视探讨教育过程和学生心理的心理学家是（）
马斯洛的需要层次理论认为，人类需要的最高层次是需要。（）
名词解释：命题学习
教育和心理发展之间的中间环节是（）
根据维果斯基的心理发展理论，高级心理机能源自（）