A、小学阶段
B、初中阶段
C、高中阶段
D、大学阶段
托儿机构和伙伴关系在布鲁芬卢纳的社会环境系统中属于（）
A、核心系统
B、中间子系统
C、外在子系统
D、外在大系统
从发展心理学的角度分析， “因材施教”这一重要的教学理念，强调的是教育者在教育教学过程中要充分考虑到学习者的（）
A、特定需求
B、学习动机
C、个别差异
D、学习能力
根据朱智贤的观点，高中生最迫切的社会化发展任务是（）
A、继续谋求独立
B、进一步确定自我
C、巩固性别角色
D、学习适应成人社会
信度和效度是衡量测验质量的重要指标，二者具有非常密切的关系。如果一个测验信度很高，那么关于该测验效度描述错误的是（）
A、可能出现无效度的情况
B、测验效度一定也很高
C、测验效度不一定很高
D、要根据测验具体情况而定