当一个人的思维发展处于"每个人对问题的看法都是不一样的"时，其思维发展处于（）
A、二元论阶段
B、多元论阶段
C、相对论阶段
D、约定论阶段
奥苏伯尔认为，成就动机由_______内驱力、_______的内驱力和附属的内驱力组成。
从发展心理学的角度分析，“因材施教”这一重要的教学理念，强调的是教育者在教育教学过程中要充分考虑到学习者的（）
A、特定需求
B、学习动机
C、个别差异
D、学习能力
信度和效度是衡量测验质量的重要指标，二者具有非常密切的关系。如果一个测验信度很高，那么关于该测验效度描述错误的是（）
A、可能出现无效度的情况
B、测验效度一定也很高
C、测验效度不一定很高
D、要根据测验具体情况而定
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为