现代认知心理学的陈述性知识相当于加涅学习结果分类体系中的（）
C
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婴幼儿期儿童游戏发展的特点主要有哪些?
对于学生品德不良的成因，以下属于主观原因的是（）
采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程，提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是（）
根据认知心理学的研究，程序性知识的表征形式主要是（）
“举一反三” “触类旁通”所反映的是（）