奥苏伯尔认为，学生学习的实质是（）
A
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科学心理学的创始人是（）
根据奥苏伯尔的成就动机理论，青年期起决定作用的成就动机成分是（）
教师对学生活动的敏感性以及能根据新的、意外的情况快速做出反应，果断地采取恰当教育教学措施的一种独特的心理品质称作（）
个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的、具有评价意义的特性叫做（）
根据研究目的，改变或控制某些条件，以引起被试某种心理活动的变化，从而揭示特定条件与这种心理活动之间关系的方法，称为（）