在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高级目标是（）
D
暂无解析
高中生的记忆发展特点是记忆力增强、短时记忆稳定以及（）
动作技能的形成要经历三个阶段：认知阶段、联系形成阶段和_______阶段。
在下列时间单位中，小学生最容易掌握的是（）
儿童既能正确理解又能正确使用的词汇称作______词汇。
品德心理结构中最具有动力色彩的成份是（）