从发展心理学的角度分析，“因材施教”这一重要的教学理念，强调的是教育者在教育教学过程中要充分考虑到学习者的（）
A、特定需求
B、学习动机
C、个别差异
D、学习能力
托儿机构和伙伴关系在布鲁芬卢纳的社会环境系统中属于（）
A、核心系统
B、中间子系统
C、外在子系统
D、外在大系统
婴儿说出的句子像发电报式的电报句的年龄阶段处于（）
A、15-2岁
B、1-15岁
C、25-3岁
D、2-25岁
认为学习不是S和R的直接联系，而要以有机体内部变量为中介的是（）
A、托尔曼
B、威特罗克
C、奥苏伯尔
D、布鲁纳