“举一反三”“触类旁通”所反映的是（）
B
暂无解析
教育和心理发展之间的中间环节是（）
简述发展与教育心理学研究的基本原则。
在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高级目标是（）
某学生己经掌握了绝大多数蔬菜的有关知识，他可以通过并列结合学习形式来学习的知识点是（）
广义的环境主要指自然环境和社会环境，狭义的环境主要指（）