“举一反三”“触类旁通”所反映的是()

A、学习的起伏现象
B、学习的迁移现象
C、学习的高原现象
D、学习的联结现象
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B

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对于学生品德不良的成因,以下属于主观原因的是()

A、个体受不良行为习惯的支持
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简述教师期望效应的过程

根据埃里克森的理论,小学阶段儿童心理社会危机如果得到积极的解决,那么他们将体验到()

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从记忆方式的发展来看,高中生擅长于采用的记忆方式是()

A、理解
B、机械
C、内隐
D、无意

下列不属于陈述性知识的是()

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