认为学习不是S和R的直接联系，而要以有机体内部变量为中介的是（）
A
暂无解析
当一个人的思维发展处于"每个人对问题的看法都是不一样的"时，其思维发展处于（）
在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高级目标是（）
简述朱智贤关于高中生社会化发展任务的观点。
美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的（）
一般而言，把学习成败归因于何种因素对学习动机的激励作用最大（）