埃里克森将心理发展分为8个阶段所依据的标准是（）
C
暂无解析
托儿机构和伙伴关系在布鲁芬卢纳的社会环境系统中属于（）
以下不属于奥苏伯尔所定义的意义学习的是（）
根据奥苏伯尔的成就动机理论，青年期起决定作用的成就动机成分是（）
奥苏伯尔认为，学生学习的实质是（）
美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的（）