诺亚和艾克斯坦提出了用实证的量化分析的方法论证比较教育研究假说的研究方法,称为()

A、问题法
B、“比较四步法”
C、“反省思维五步法”
D、“科学量化法”
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D

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“比较教育之父”朱利安是()

A、美国人
B、英国人
C、法国人
D、德国人

1972年,联合国教科文组织提出“学习化社会”概念的重要文献是()

A、《教育:财富蕴藏其中》
B、《学会关心》
C、《学会生存》
D、《终身学习法》

德国的学前教育是()性质的,其法律基础是()

A、保育和社会、青少年福利法
B、教育、教育法
C、保育和社会、教育法
D、宗教和慈善、青少年福利法

奠定朱利安作为比较教育学之父的著作是()

A、《比较教育的研究计划与初步意见》
B、《比较教育》
C、《比较教育:教育的因素和传统的研究》
D、《教育中的比较法》

1917年美国国会通过了(),规定联邦政府拨款资助各州大力发展中等职业技术教育。

A、统一劳动学校规程
B、费里法
C、史密斯-休斯法
D、莫雷尔法
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