从学前教育理论与实践发展的实际情况看学前比较教育研究的意义。
(一)加深对世界各国学前教育制度和教育工作地认识。
(二)吸取外国学前教育经验教训，作为我国学前教育改革的借鉴。
(三)加强学生分析问题和解决问题的能力。
(四)增进国际了解，促进国际间的文化交流
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德国的学前教育是()性质的，其法律基础是（）
属于“社会科学方法时代”的代表人物是（）
美国中学的主体是（）
简述比较教育的基本特征。
比较教育作为一门学科所起的主要作用有哪些?