从学前教育理论与实践发展的实际情况看学前比较教育研究的意义。
(一)加深对世界各国学前教育制度和教育工作地认识。
(二)吸取外国学前教育经验教训，作为我国学前教育改革的借鉴。
(三)加强学生分析问题和解决问题的能力。
(四)增进国际了解，促进国际间的文化交流
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光谱方案的合作完成者是费尔德曼和（）
英国现行的中央教育行政机构是（）
简述英国学前教师的培养。
诺亚和艾克斯坦提出了用实证的量化分析的方法论证比较教育研究假说的研究方法，称为（）
1917年美国国会通过了（），规定联邦政府拨款资助各州大力发展中等职业技术教育。