简述蒙台梭利教育方案的特点。
多区域、多层次;全方位、立体化;重个性、讲自由;重活动、重“工作”;重表现、尚创造。
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1984年后苏联出现了招收学前和学龄儿童的（）
提出“校外的事情甚至比校内的事情更重要，校外的事情制约并且说明校内的事情”观点的是（）
以下符合日本高校招生考试实际情况的是（）
皮亚杰心理发展理论中的一个核心概念是（）
德国师范教育的机构主要是（）