比较教育作为一门独立的学科,设计到争执、经济等多方面的内容,这说明比较教育有()

A、开放性
B、跨学科性
C、跨区域性
D、可比性
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B

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主要体现教育机会均等原则的教育文件或法律是()

A、美国《国防教育法》
B、日本《确保教育人才法》
C、英国《教育改革法》
D、法国《郎之万—瓦隆方案》

1833年公布的()可以说是法国教育史上的一个里程碑,规定,每个市镇必须有一所初级小学,并在城镇设立高级小学。这实际上创立了法国的初等教育体制。

A、《哈比改革法案》
B、《基佐法案》
C、《法卢法案》
D、《费里法案》

提出教育民族性原则,对俄国幼教发展产生深远影响的教育家是()

A、乌索娃
B、凯洛夫
C、叶连娜
D、乌申斯基

贝雷迪在比较教育发展史上主要以提出著名的()而闻名于世。

A、“假设验证法”
B、“比较四步法”
C、“反省思维五步法”
D、“科学量化法”

提出“校外的事情甚至比校内的事情更重要,校外的事情制约并且说明校内的事情”观点的是()

A、朱利安
B、霍姆斯
C、萨德勒
D、康德尔
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