某小学拟实施英语教学改革，先从五年级三个班开始探索。为了评估教学改革对学生英语学习的成效，需要做一个前测后测实验。请结合该案例，阐述实验实施阶段的各个环节。
(1)选择合适的实验对象
(2)在随机原则下组合实验对象，并对他们进行试验必要的指导
(3)对因变量进行前测
(4)进行试验刺激
(5)进行试验后测
(6)向试验对象说明试验的真正目的和原因，询问他们的实际态度
暂无解析
在观察和处理资料的过程中，观察者要做到客观几乎是不可能的，他们的价值观和期望往往会对观察结果产生影响。这一现象被称为（）
类别概念不同于集合概念，下列有关类别概念说法正确的有？