中国古代教育的三大目标是()
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贯穿于民族和国家各个历史阶段的各类文化的核心精神被称为（）
在中国古代教育程序的八个步骤中，最终阶段是()。
被称为“中国科学史上的里程碑”的《梦溪笔谈》的作者是()。
从气候变迁的角度讲，东汉、三国直到南北朝，是()
名词解释：家庭