传统护患关系的弊端
1)缺乏“以人为本”的理论 2)护患双方的不平等性 3)护患关系的暂时性
暂无解析
促进护士角色作用发挥的对策
以群体成员的归属为标准，群体可以分为（）
教育能够为专门化的社会角色提供训练有素的能力，这种关于教育的社会学分析视角是()
社会人群疾病谱、死因谱的新变化
病人角色转换中的问题和影响因素