护理教育是指为护理学科培养具有宽厚的医学、人文学、护理学等知识，并能为______服务的专业人才的活动。
A、是由一个象征权力的教师来安排学习资料
B、学生通过与教师的课堂互动参与学习
C、学习的前提是坚信个体单独学习效果优于小组工作
D、学习的动力来源于有计划的与同伴的相互作用
A、学习者本身
B、学习资料
C、社会的需求
D、教学方法
E、学校的哲理
A、交叉鼓励
B、保留判断
C、及时评价
D、正规场合
在人本主义理论中，良好教育促进者的主要特征不包括()。
A、权威
B、真诚
C、接受和信任
D、共情理解