A、分科过细，容易忽视学科间联系
B、强调知识体系，忽略学习者因素
C、缺乏系统性和连贯性
D、有很大的偶然性和随机性
E、不可能预先编定课程
A、是由一个象征权力的教师来安排学习资料
B、学生通过与教师的课堂互动参与学习
C、学习的前提是坚信个体单独学习效果优于小组工作
D、学习的动力来源于有计划的与同伴的相互作用
操作性条件反射具有的强化原则包括正性强化、_____、惩罚和强化消退。
A、交叉鼓励
B、保留判断
C、及时评价
D、正规场合
在桑代克的学习理论中，桑代克认为学习是一种渐进的、______的过程。