公关语言的主要形式是有声语言、书面语言和体态语言,与此相对应的分析理解方式是()。

A、倾听、观察和阅读
B、倾听、阅读和观察
C、观察、倾听和阅读
D、阅读、倾听和观察
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B

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讲授公共关系学的某教师,知识功底深厚、备课认真,讲授内容条理清晰,但在上课过程中,始终低头念讲稿,很少运用体态语言与学生交流,结果教学效果很差。

问题:

(1)请用体态语言的相关知识分析该教师授课效果不好的原因。

(2)在演讲中应如何运用体态语言?

在我国公关实践过程中,销售型公关活动所处的发展层次为()。

A、初级
B、低级
C、中级
D、高级

公关语言的主要形式是有声语言、书面语言和体态语言,与此相对应的分析理解方式是()。

A、倾听、观察和阅读
B、倾听、阅读和观察
C、观察、倾听和阅读
D、阅读、倾听和观察

汉字是()。

A、表意文字
B、表音文字
C、音素文字
D、表形文字

一般认为,公关作为现代经营管理的一种思想意识,发端于()。

A、20世纪初的美国
B、20世纪初的瑞士
C、19世纪初的美国
D、19世纪初的瑞士
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