简述口语交际参与者的素质和水平对交际效果的影响。
(1)化解编码的失误
(2)把握符号外信息
(3)克服解码的障碍
(4)补救解码的误读
暂无解析
为了突出强调某一语意而安排的停顿属于（）
演讲者从报刊、书籍、文献、广播、电视、网络中所得到的材料属于()。
论述演讲的基本特点。
简述上级在应用“苏格拉底技法”说服下级的实践中应当注意的问题。
上级存心找下级的错误，即所谓吹毛求疵的批评叫做（）