创新思维的核心技能包括()。

A、增长知识和见识的能力
B、适应、利用和改造环境的能力
C、直觉、想象和灵感思维能力
D、人际交往的能力
E、语言表达的能力
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ABC

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根据思维的内容和解决问题的方式,可以将思维分为形象性思维和______思维。

特曼使用了智商概念(IQ),即用心理年龄和_____的比来说明智力水准。

创新思维的基本含义包含()

A、创新思维是常规性思维
B、创新思维寻求思维的跳跃
C、创新思维是一种能动思维模式的选择
D、创新思维是一种经验的累加
E、创新思维是非逻辑的思维

在归纳推理中,前提和结论之间的关系是一种()。

A、充分条件关系
B、必要条件关系
C、充要条件关系
D、非必要条件关系

托伦斯在1999年报告了他对高创造力学生和IQ值高的学生进行跟踪研究后获得的研究结果,这些研究结果有()

A、在高中时具有高创造力的学生和高IQ的学生相比,高IQ的学生获得的研究生学位和其他荣誉比高创造力的学生多
B、在高中时具有高创造力的学生和高IQ的学生相比,高创造力的学生获得的研究生学位和其他荣誉比高IQ的学生多
C、在高中时具有高创造力的学生和高IQ的学生相比,高IQ的学生获得的研究生学位和其他荣誉和高创造力的学生是一样的
D、在成年后,具有高创造力的学生和高IQ的学生相比,高IQ的学生获得的成就超过高创造力的学生
E、在成年后,具有高创造力的学生和高IQ的学生相比,高创造力的学生获得的成就超过高IQ的学生
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