知识的构造式定义是()。

A、知识=数据+关联
B、知识=语词+关联
C、知识=信息+关联
D、知识=智能+关联
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正确答案:

C

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上一题
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思维的功能特征有()。

A、逻辑性
B、神秘性
C、科学性
D、创新性
E、批判性

没有现成答案的问题,一般都可以归之于____问题。

德国科学家魏格纳用一种全新的地球构造思路,撰写了《海陆的起源》一书,

这本书告诉我们:

南大西洋的两对岸,即巴西与非洲间海岸线轮廓非常相似。不仅圣罗克角附近巴西海岸的大直角突出和喀麦隆附近非洲海岸线的凹进完全吻合,而且自此以南一带,巴西海岸的每一个突出部分都和非洲海岸的每一个同样形状的海岸相呼应。反之,巴西海岸有海湾的地方,在非洲就一定有一个对应的突出部分。

南美洲东部和非洲西部海岸轮廓高度相似这个现象,是关于地壳性质及其内部运动的一个新见解的出发点。由此出发,魏格纳对有关地球构造做出了很多奇妙的猜测,并形成有关地球构造的新理论。魏格纳认为由于天体的引力和地球自转所产生的离心力,大陆板块不断地漂移分离,地球今天的几块大陆,都是原始古陆断裂分离后漂移而形成的。魏格纳还猜想:当大陆板块移动时,前缘如果受到阻力就可以发生褶皱,就好像船在水上行驶时,在船头产生波浪一样。地球的好些山脉,就是由于漂移受阻、发生褶皱而形成的。魏格纳的这些设想,后来就形成关于地球构造的“大陆漂移学说”。

问:

(1)魏格纳的大陆漂移设想,运用了直觉、灵感和想象中的哪一种创新思维方法?

(2)请依据案例回答:为什么说魏格纳运用了这种创新思维方法?

(3)这种创新思维方法在创新中有什么作用?

创新思维原理中的第二个原理是______它是事物间有机渗透和联系原理在创新思维中的体现。

发现新大陆的哥伦布在一次庆功宴上,面对王公贵族对他的新发现的嘲笑,向嘲笑者提出一个简单的问题。他拿起餐桌上的一个鸡蛋说:“谁能把这个鸡蛋竖起来?”这样一个简单明确的问题,王公贵族们摆弄了一阵子,得出了一个结论:把鸡蛋竖起来,这是根本不可能的事。哥伦布从餐桌上拿过鸡蛋,往桌子上一磕,再朝上把鸡蛋置于桌面,鸡蛋稳稳地竖起来了。王公贵族们哄笑着说:“像这样竖鸡蛋,谁都竖得起来。”哥伦布答:“这是很简单,但在这之前,你们就怎么想不到这一点呢?”王公贵族们就再也不吱声了。

根据以上案例,请回答下列问题:

(1)哥伦布的这个小故事告诉了我们创新思维的含义及其本质是什么?

(2)哥伦布的小故事体现了创新思维的哪两条原理?

(3)哥伦布是用什么逻辑方法来驳斥王公贵族的责难的?

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