小学语文基本功训练的阶段性决定了小学语文的基本功训练是()
A、单项训练与综合训练的结合
B、螺旋式上升的
C、直线式上升的
D、由感性到理性的不断飞跃
贯彻教师主导作用与学生的主体性相结合的教学原则的基本要求包括（）
A、树立以学生为中心的教师观
B、树立主体教育的学生观
C、逐步建立起数学教学中的小学生主体性发展的目标
D、要善于激发学生的学习兴趣和求知欲
E、要培养学生独立思考、勇于探究的精神
创造出“字不离词，词不离句，句不离文”的小学语文随课文分散识字教学法的是（）
A、霍懋征
B、李吉林
C、斯霞
D、丁有宽
A、不听劝阻，认死理，爱钻牛角尖
B、不承认错误，一条道走到黑
C、易和他人陷入激烈的辩论
D、人际关系紧张，甚至会导致偏执型人格障碍
E、多疑敏感神经质
A、专心听讲的习惯
B、认真阅读的习惯
C、认真审题的习惯
D、独立思考的习惯
E、认真做作业的习惯