简析诗歌《有的人》的艺术特点。
(1)巧妙地运用对比手法，将之作为贯穿全诗的最主要的表现手法。(2)全诗每节内部两种人形成对照;民众对两种人的不同态度以及两种人在历史上留存的不同影响形成对比;后三节人民群众对两种人的态度又与前四节诗形成对照，构思巧妙，意味隽永。(3)通过对比，显示作者对两种人的不同态度，强化爱憎之情，阐发生活哲理，以小见大，扩大了诗的境界和容量。
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简述小学教育研究的特点。
“举一反三，闻一知十”体现了班主任工作的()原则的思想。
只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于（）
班主任进行班级个别教育的作用。
儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念这种学习是（）