审美的有限无功利性与最高功利性的统一表现在（）
AB
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简述感性形象在美育中的重要作用。
亚里士多德认为一切艺术都是（）
名词解释：趣味教育
主体在审美中思想倾向、意志追求和愿望企图的融合是指（）
在中国古代典籍中，“美育”一词最早出现于（）