根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门所规定的有关教学和教育工作的指导性文件是（）
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有人观察能力强，有人记忆能力好;有人爱动，有人喜静;有人善于理性思维，有人长于形象思维。这说明人的身心发展具有（）
学校在办学过程中形成的传统、仪式和规章等属于（）
影响教育目的确定的依据有很多，下列选顼中作为确定教育目的客观依据的是（）
以间接经验为主的课程，其典型的表现形式是（）
名词解释：教育