在世界教育学史上，被公认为“现代教育学之父”的学者是（）
A、夸美纽斯
B、卢梭
C、赫尔巴特
D、洛克
A、活动课程
B、学科课程
C、问题课程
D、经验课程
A、培养学生的品德
B、发展学生的智慧
C、增强学生的体质
D、提升学生的审美能力
教育家凯兴斯泰纳说:“我十分明确地把培养有用的国家公民当作国家国民学校的教育目标，并且是国民教育的根本目标。”这种观点属于（）
A、神学教育目的论
B、社会本位教育目的论
C、教育无目的论
D、个人本位教育目的论
A、教师文化
B、学生文化
C、物质文化
D、制度文化