影响教育目的确定的依据有很多，下列选顼中作为确定教育目的客观依据的是（）
A、哲学观念
B、人性假设
C、科技水平
D、理想人格
杜威认为，“教育的过程，在它自身以外没有目的;它就是自己的目的”，“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬是继续不断生长的能力”。这种对教育目的的认识属于（）
A、社会本位教育目的论
B、神学教育目的论
C、个人本位教育目的论
D、教育无目的论
“教学有法，但无定法，贵在得法。”这体现了教师劳动具有（）
A、复杂性
B、创造性
C、示范性
D、长期性
主张教育即生活、教育即生长、学校即社会的教育思潮属于（）
A、实验教育学
B、文化教育学
C、实用主义教育学
D、制度教育学
A、活动课程
B、学科课程
C、问题课程
D、经验课程