以“班主任—班长—组长—学生”为建制形式的班级组织结构属于（）
A、直线式
B、职能式
C、直线职能式
D、职能直线式
A、相对评价和绝对评价
B、正式评价和非正式评价
C、正确评价和错误评价
D、形成性评价和总结性评价
影响教育目的确定的依据有很多，下列选顼中作为确定教育目的客观依据的是（）
A、哲学观念
B、人性假设
C、科技水平
D、理想人格
依据《中华人民共和国教师法》规定，下列选项中不属于教师考核内容的是（）
A、政治思想
B、身体素质
C、业务水平
D、工作态度
以下诸因素中，为儿童的身心发展提供物质基础的是（）
A、遗传素质
B、环境
C、主观能动性
D、教育