杜威认为，“教育的过程，在它自身以外没有目的;它就是自己的目的”，“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬是继续不断生长的能力”。这种对教育目的的认识属于（）
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现代教育越来越面向全体公民，为每一位受教育者提供同样的机会和服务，说明现代教育具有（）
“教学有法，但无定法，贵在得法。”这体现了教师劳动具有（）
从评价的功能上区分，中小学教育评价可分为（）
学生在教师指导下，使用一定的仪器设备进行独立操作，观察和研究操作所引起的现象和过程，以获取知识的教学方法是（）
在讲授新内容之前，教师常常要进行摸底测验，这种测验是（）