从评价的功能上区分,中小学教育评价可分为()

A、相对评价和绝对评价
B、正式评价和非正式评价
C、正确评价和错误评价
D、形成性评价和总结性评价
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D

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教育家凯兴斯泰纳说 : “我十分明确地把培养有用的国家公民当作国家国民学校的教育目标,并且是国民教育的根本目标。 ”这种观点属于()

A、神学教育目的论
B、社会本位教育目的论
C、教育无目的论
D、个人本位教育目的论

一个学校的传统和仪式属于()

A、教师文化
B、学生文化
C、物质文化
D、制度文化

简述中小学美育的主要任务。

在整个教育过程中起主导作用,也是学生身心发展主要影响源的要素是()

A、教育者
B、受教育者
C、教育内容
D、教育制度

教育学的研究对象是()

A、教育问题
B、教育现象
C、教育事实
D、教育规律
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