从评价的功能上区分，中小学教育评价可分为（）
D
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名词解释：教育
决定课程结构最根本、最基础的因素是（）
以间接经验为主的课程，其典型的表现形式是（）
学校在办学过程中形成的传统、仪式和规章等属于（）
简述中小学美育的主要任务。