从评价的功能上区分，中小学教育评价可分为（）
D
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教育家凯兴斯泰纳说:“我十分明确地把培养有用的国家公民当作国家国民学校的教育目标，并且是国民教育的根本目标。”这种观点属于（）
简述学校咨询工作的基本原则。
根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门所规定的有关教学和教育工作的指导性文件是（）
学校在办学过程中形成的传统、仪式和规章等属于（）