下列句子,加着重号的“於”字引进行为主动者的一句是()
A、今之嗣主,忽於至道,皆惛於教,亂於治;迷於.言,惑於語。
B、臣之客欲有求於.臣。
C、上古競於.道德,中古逐於智謀,當今争於氣力。
D、季氏將有事於.顓臾。
A、雖使五尺之童適市,莫之或欺。
B、誰與,哭者?
C、吾能居其地,吾能乘其舟。
D、國人莫敢言,道路以目。
王维的五律《山居秋暝》“空山新雨后,天氣晚來秋,明月松間照,清泉石上流。竹暄歸浣女,蓮動下漁舟。隨意春芳歇,王孫自可留”这首诗尾联出句的平仄格式是()
A、仄起仄收式
B、仄起平收式
C、平起仄收式
D、平起平收式
A、德之不脩,學之不講。[講:講解]
B、不憤不啓,不悱不發。[憤:憋悶,積]
C、多行不義必自斃。[斃:死亡]
D、臧宣叔逆晋師,且道之。[逆:違背]
A、(田单)使老弱女子乘城。
B、乘今之时,因天之助。
C、陈文子有马十乘。
D、其锋不可犯,而其末可乘。