下列句子，加着重号的“於”字引进行为主动者的一句是（）
A、今之嗣主，忽於至道，皆惛於教，亂於治；迷於．言，惑於語。
B、臣之客欲有求於．臣。
C、上古競於．道德，中古逐於智謀，當今争於氣力。
D、季氏將有事於．顓臾。
A、雖使五尺之童適市，莫之或欺。
B、誰與，哭者?
C、吾能居其地，吾能乘其舟。
D、國人莫敢言，道路以目。
王维的五律《山居秋暝》“空山新雨后，天氣晚來秋，明月松間照，清泉石上流。竹暄歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留”这首诗尾联出句的平仄格式是（）
A、仄起仄收式
B、仄起平收式
C、平起仄收式
D、平起平收式
A、德之不脩，學之不講。[講：講解]
B、不憤不啓，不悱不發。[憤：憋悶，積]
C、多行不義必自斃。[斃：死亡]
D、臧宣叔逆晋師，且道之。[逆：違背]
A、（田单）使老弱女子乘城。
B、乘今之时，因天之助。
C、陈文子有马十乘。
D、其锋不可犯，而其末可乘。