以法老为教育最高决策者的国家是（）。
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德国近代泛爱主义学校运动的代表人物是（）。
欧渊宗教改革运动中， 马丁·路德否认罗马天主教会和教皇的至上权威， 他认为，商于一切的是（）。
中世纪，集宗教教育与武士教育为一体的一种封建主阶级的特殊教育形式是（）。
孕育出西方和谐教育思想的地方是（）。
在英国中等教育中，起领导作用的是（）。