德国近代泛爱主义学校运动的代表人物是（）。
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我国古代书院的官学化最早发生在（）。
汉代太学的学生有正式生和非正式生之分，其中正式生称为“博士弟子”，而非正式生被称为（）。
唐代地方官学中除设有儒学性质的府、州、县学外，还设有专科性质的崇玄学和（）。
1968年，戴高乐政府公布的一项法案，提出了高教改革三大原则：自主自治、民主参与、学科相通。这项法案是（）。
1927年，国民政府改教育部为大学院，为了反对教育行政入员官僚化，力行学术化，对公立学校校长实行（）。