欧渊宗教改革运动中，马丁·路德否认罗马天主教会和教皇的至上权威，他认为，商于一切的是（）。
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中世纪，集宗教教育与武士教育为一体的一种封建主阶级的特殊教育形式是（）。
以法老为教育最高决策者的国家是（）。
德国近代泛爱主义学校运动的代表人物是（）。
1872年，日本制定颁布的近代第一个教育改革法令是（）。
19世纪初，拿破仑执政时期，掌管全国教育行政最高权力的领导部门是（）。