召开会议是确保幼儿园双重任务很好完成的基本形式。
错误
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总结是针对园所内所有工作计划的总检验和评价，不是针对哪个计划进行的。
指导管理工作的行动准则是()。
园长工作目标属于观念性目标，教师工作目标是指标性目标。
幼儿园班级教养工作的集体性即班级教养工作具有全面整体性。
提高领导者影响力或领导能力的关键，在于努力提高非权力性自然影响力。