将教育规划分为幼儿教育发展规划、基础教育发展规划和高等教育发展规划，其分类依据为()。
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简述教育预测中否定之否定规律的应用。
为了更符合自身发展规律和外部环境需要，在内部因素和外部因素的作用下，教育系统从一种状态迁移到另一种状态的特性是指教育系统的()。
高校、教育行政主管部门和教育规划部门联合参与教育规划的组织形式称为()。
采用同时向多位专家发函征询预测意见，并经过多轮反馈而使预测意见趋于一致的预测方法是()。
将回归预测分为一元回归预测和多元回归预测，其标准为()。