共变法。

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在其他条件不变的情况下,如果某一现象发生一定程度的变化,另一现象也随之发生一定程度的变化,那么前一个现象就可能是另一现象的原因。

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简述教育命题的两种类型。

描述研究

教育科学研究成果评价的一般要求有哪些?

教育科学研究成果评价的主要方式有()。

A、研究者自评、同行专家评价、行政部门评审
B、研究者自评、本单位评审、上级部门评审
C、研究者自评、研究者互评、社会评价
D、会议评审、通讯评审、网上评审

组成教育理论逻辑形式的两个基本因素是()。

A、教育命题和教育论证
B、教育假设和教育论证
C、教育概念和教育命题
D、教育命题和教育成果
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