共变法。
在其他条件不变的情况下,如果某一现象发生一定程度的变化,另一现象也随之发生一定程度的变化,那么前一个现象就可能是另一现象的原因。
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简述教育命题的两种类型。
描述研究
教育科学研究成果评价的一般要求有哪些?
教育科学研究成果评价的主要方式有()。
组成教育理论逻辑形式的两个基本因素是()。