取样记录法。
是一种以行为为样本的记录方法： (2 分)
它一般分为时间取样、 活动取样和事件取样三种方式。 (2 分)
暂无解析
某中学拟进行一项两种教学方法(教师讲授与自学辅导)对学生数学学习成绩影响的实验。他们选取两个班，配备不同的教师，采用不同方法进行一学年的实验，然后比较两种教学方法的优劣。指出这项实验的自变量、因变量和无关变量，并选择一种分组实验设计类型，写出其模式。
教育科学研究成果评价的主要方式有（）。
将散见于其它书籍中的有关内容搜集编排，以反映遗失典籍梗概的方法是（）。
适用于作中位数、百分位数、等级相关系数等统计的测量是（）。
教育问卷调查的问卷设计中，研究者应持有的态度是（）。