组成教育理论逻辑形式的两个基本因素是()。
C
暂无解析
用于方差的显著性检验和方差分析的,一般称之为()。
定量分析。
内部评论。
教育科学历史研究的核心是对历史事件与历史发展过程()。
在教育科学研究定量分析中,相对次数是各组次数与这群数据总次数的比值。其中所有相对次数相加的和应为()。