以课题研究的发生时间为检索始点，按事件发生发展时序，由远及近、由旧到新进行查找。这种文献检索的方法是（）。
C
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用于方差的显著性检验和方差分析的，一般称之为（）。
某一研究能否在相同或相似的情境中被重复进行并得到大致相同的结果。这是指研究的（）。
教育科学研究的两种基本形式是（）。
组成教育理论逻辑形式的两个基本因素是（）。