某些教育资源的运用至少须采用一个单位，不能因需求不足一个单位而将其分割使用，体现了教育资源的()。
A、有限性
B、适当性
C、整体性
D、不可分性
A、社会人口状况
B、经济和科技发展水平
C、政策导向
D、物质生活需求
A、20世纪60年代
B、20世纪70年代
C、20世纪80年代
D、20世纪90年代
A、扩大再生产理论
B、人力资本理论
C、社会再生产理论
D、劳动价值学说
根据联合国教科文组织《统计年鉴》(1985)资料分析计量，1983年教育投资占国民生产总值的比例，世界平均水平为()。
A、57%
B、60%
C、40%
D、50%