A、教育具有再生产科技的功能
B、教育具有使科学转化为生产技术的中介作用
C、教育是科技再生产的有效形式
D、教育决定科学技术的进步和发展
A、平均劳动简化=某级教育程度的劳动力总课时数／某准级教育程度的劳动力总课时数
B、平均劳动简化=某级教育劳动力的教育程度×某准级教育劳动力的教育程度
C、平均劳动简化=某级教育劳动力的教育程度／某准级教育劳动力的教育程度
D、平均劳动简化=不同教育程度劳动力简化比×各类劳动力占总劳动力百分比（按教育程度）
分析大学生社会直接成本有多种计量方法，比较常用的有匡算法和()。
A、“成本一效益”计算方法
B、实算法
C、费希洛计算法
D、舒尔茨计算法
A、人力资本理论
B、计量经济学
C、马克思主义经济理论
D、劳动生产理论