从数量上研究确立计算教育的社会经济价值的理论依据不包括()。
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最理想的学校规模类型是()。
舒尔茨认为，决定人力资本与物力资本投资相对投资量的主要是()。
教育的个人需求动因不包括()。
教育经济学在中国开始逐步涉及与展开的时间是()。
教育投资具有生产性投资的性质是由于教育劳动具有()。