教师申诉制度。

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教师申诉制度是教师在其合法权益受到侵害时,依照法律、法规的规定,向主管的行政机关申诉理由,请求处理的制度。

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教育法律规范根据其基本职能可分为()。

A、调整性规范和保障性规范
B、义务性规范和授权性规范
C、调控性规范和构成性规范
D、确定性规范和非确定性规范

学校事故。

教育法的适用是指教育法律关系主体严格按照教育法律规范行事,使教育法得以实施的活动。

()中规定:“人人有资格享有本宣言所列举的一切权利和自由,不分种族、肤色、性别、语言、宗教、政治或其他见解、国籍或社会出身、财产、出生或其他身分等任何区别。”

A、《宪法》
B、《儿童权利公约》
C、《儿童权利宣言》
D、《世界人权宣言》

教育法律关系产生的前提是()。

A、教育法律规范的存在
B、教育法律现象的存在
C、教育法律制度的存在
D、教育法律意识的存在
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