教育法律关系产生的前提是()。

A、教育法律规范的存在
B、教育法律现象的存在
C、教育法律制度的存在
D、教育法律意识的存在
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A

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教育法律关系产生的前提是()。

A、教育法律规范的存在
B、教育法律现象的存在
C、教育法律制度的存在
D、教育法律意识的存在

《教师法》属于()。

A、法律
B、行政法规
C、地方性法规
D、规章

教育法律规范由三个要素构成,即()。

A、条件、内容和处理
B、假定、责任和制裁
C、假定、处理和制裁
D、处理、责任和制裁
()是义务教育最典型的特征,也是义务教育与非义务教育最基本的区别。
A、免费性
B、强制性
C、普及性
D、授权性

权利能力。

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