终结性评估。
对评估对象一定时期的较全面状况所进行的价值判断，基本特点是在活动完成后，就活动效果对评估对象做出价值判断，又称总结性评估。
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标志着我国中央教育督导机构正式创建的是（）。
教师做学生的思想政治工作，培养学生道德品质、良好行为习惯所用的时间，称为（）。
教育督导的两个基本职能是（）。
在1920年前后发明T.B.C.F制，使教育测量在科学化的道路上迈进一步的学者是()。