教育评估的合作性原则。
指在实施教育评估时，评估者自始至终都要与评估对象密切合作，评估对象参与评估活动，在参与评估活动中发现自己的问题、 缺点和原因，从而激发评估对象发扬成绩，解决问题，改正缺点。
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我国学校评估的基础方法是（）。
评功摆好、四处夸耀、掩盖缺点、制造假象，反映了受评者的()。
教育评估的科学性原则。
在下列描述中，属于教师自编测验优点的是（）。
学业成就评估。